TA’LIM JARAYONIDA PEDAGOGIK MULOQOT
Keywords:
pedagogik muloqot, kommunikatsiya, persepsiya, interaksiya, pedagogik takt, empatiya, demokratik uslub, yaqin rivojlanish zonasi, fasilitatsiya.Abstract
Ushbu maqolada ta’lim jarayonida pedagogik muloqotning tutgan o‘rni, uning o‘ziga xos psixologik funksiyalari va o‘qituvchi hamda o‘quvchi o‘rtasidagi o‘zaro ta’sir mexanizmlari ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Tadqiqotda muloqotning kommunikativ, interaktiv va perseptiv jihatlari, shuningdek, pedagogik takt va tolerantlik masalalari zamonaviy ta’lim paradigmalari asosida yoritilgan. Maqolada o‘qituvchi muloqot uslublarining sinfdagi psixologik iqlimga ta’siri va raqamli muhitda muloqot madaniyatini shakllantirishning ustuvor vazifalari klasterli usulda tasniflangan.
References
Davletshin, M. G. (2002). Psixologiya va pedagogika. Toshkent: O‘zbekiston nashriyoti. (pp. 70-85).
G‘oziyev, E. G‘. (2010). Umumiy psixologiya: darslik. Toshkent: Universitet nashriyoti. (pp. 150-165).
Karimova, V. M. (2000). Ijtimoiy psixologiya. Toshkent: Fan. (pp. 45-58).
Nishonova, Z. T. (2005). Mustaqil fikrlash psixologiyasi: o‘quv qo‘llanma. Toshkent: Fan va texnologiya. (pp. 88-102).
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni. (2019). O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida. PF-5712-son. (pp. 15-30).
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press. (pp. 85-100).
