KICHIK MAKTAB YOSH DAVRIDA O‘QUV FAOLIYATI
Keywords:
kichik maktab, oʻquv faoliyati, motivatsiya, diqqat, o‘yin, psixologik rivojlanishAbstract
Ushbu tezisda kichik maktab yoshidagi bolalarning oʻquv faoliyati, uning psixologik xususiyatlari, rivojlanish jarayoni va samarali metodik usullari tahlil qilinadi. Tezisda bolalarning diqqat, motivatsiya, amaliy mashg‘ulotlar va oʻyin orqali bilim olish jarayonlari o‘rganiladi. Shuningdek, oʻquv faoliyatining ijtimoiy va psixologik jihatlari ham ko‘rib chiqiladi.
References
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher 2.Psychological Processes. Harvard University Press.
Piaget, J. (1972). The Psychology of the Child. Basic Books.
Davletov, Sh. (2015). Maktab yoshidagi bolalarning psixologiyasi. Toshkent: Fan.
Bruner, J. (1966). Toward a Theory of Instruction. Harvard University Press.
Ismailova, N. (2018). Pedagogik texnologiyalar va kichik maktab yoshidagi bolalar. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
Shirinova, D. (2020). O‘quv faoliyatining psixologik asoslari. Toshkent: Ilmiy nashrlar.
Gagne, R. M. (1985). The Conditions of Learning and Theory of Instruction. Holt, Rinehart & Winston.
Uzbek National Curriculum Guidelines for Primary Education, Ministry of Public Education, Uzbekistan (2020).
