DEVELOPMENT OF SCIENTIFIC FOUNDATIONS FOR CONDUCTING PRACTICAL TRAINING IN HYGIENE SCIENCE IN HIGHER MEDICAL EDUCATION INSTITUTIONS USING EFFECTIVE AND MODERN METHODS
Keywords:
Problem-based learning, teaching methods, medical education, cases, production factors.Abstract
The article presents the experience of applying the elements of the method of problembasedlearning (PBL) within the framework of the course of teaching hygiene disciplines to students of the Faculty of Preventive Medicine. The high efficiency of the (PBL) method was achieved after the preliminary preparation of cases, with a description of specific situations and a set of necessary documents and sources of information
References
Абдулдаева А.А., Досжанова Г.Н. Использование инновационных методов в медицинском
образовании на примере НАО «Медицинский университет Астана» // Биология и интегративная
медицина. 2021. Т. 47, № S 1. С. 20–27.
Винокур В.А. Психологические аспекты формирования проблемно-ориентированного подхода в
медицинском образовании // Медицинская психология в России. – 2019. – T. 11, № 2. – C. 4.
Ларионов В.В. Поздеева Э.В. Толмачева Н.Д. Методические приемы реализации проблемно-
ориентированногоо бучення физике в техническом университете // Фундаментальные исследования. –
– № 6 (часть 3) – С. 744-748.
Лопанова Е.В., Судакова А.Н. Подготовка компетентного специалиста средствами проблемно-
ориентированного обучения в практике медицинского образования // Современные проблемы науки и
образования. – 2016. – № 6. ;
URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=25658 (дата обращения: 06.04.2022).
Нуртазин С.Т., Базарбаева Ж.М., Есимсиитова З.Б., Ермекбаева Д.К. Инновационный метод
«проблемно-ориентированного обучения» (problem based learning -PBL) // Успехи современного
естествознания. – 2013. – № 5. – С. 112-114.
Поздеева С.И. Проблемное и проблемно-ориентированное обучение (Problembased learning): сравнительный анализ // Ciberian pedagogical Journal. Cер.
Comparative Pedagogics – 2016. – № 2 – С. 95-99.
Хамчиев К.М., Кутебаев Т.Ж. Проблемно-ориентированное обучение в медицине как мотивация
изучения фундаментальных дисциплин // Международный журнал прикладных и фундаментальных
исследований. – 2015. – № 7-2. – С. 352-352.
Хурсанова, Д. Х. Структура проблемного обучения студентов в медицинских вузах / Д. Х.
Хурсанова, Д. А. Уста-Азизова, О. Ю. Абдуллаева. // Молодой ученый. — 2017. — № 8 (142). — С.
-376.
Aliyevich, A. A. (2024). EVALUATION OF THE EFFECTIVENESS OF ANTI-EPIDEMIC MEASURES
IN TREATMENT AND PREVENTION INSTITUTIONS. Ethiopian International Journal of
Multidisciplinary Research, 11(02).
Aliyevich, A. A. (2023). EVALUATION OF THE EFFICIENCY OF MEASURES AGAINST THE
EPIDEMIC IN TREATMENT AND PREVENTION INSTITUTIONS. International journal of advanced
research in education, technology and management, 2(12), 281-286.
Avazbek, A. (2024). The Specificity Of Coronavirus Infection To Itself (Gender), The Incidence Of
Primary Clinical Signs In Patients And The Presence Of Psychoemotional Disorders. Open Academia: Journal
of Scholarly Research, 2(6), 1-6.
Ахмедов, А. А., & Мамазоитова, Н. (2024). СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РАКА ШЕЙКИ
МАТКИ ПО ФЕРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ. Talqin va tadqiqotlar.
Ахмедов, А. А. (2024). Изучение 2012-2021 Году Динамики Заболеваемости Вирусным Гепатитом
А От Энтеровирусных Заболеваний И Оценка Эффективности Добровольной Вакцинации. Miasto
Przyszłości, 54, 1385-1387.
