ANALYSIS OF THE STAGES OF DEVELOPMENT OF TECHNOLOGIZATION AND INFORMATIZATION IN EDUCATION
Abstract
Within the framework of the presented article, analytical work aimed at identifying the stages of development of technologization in education has been carried out. The results of the analysis have shown that the process of technologization of education has undergone several stages of evolution: technology, technologization, informatization and digitalization. These stages reflect the consistent development of the use of information and communication technologies (ICT) in the educational process.
References
Алешугина Е.А., Кутепова Л.И., Белоусова Г.А. Технологии организации контактной самостоятельной работы в вузе // Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – Т. 8. – № 1 (26). – С. 253-255.
Жураковская В.М., Технология обучения: история и современность // Методологические проблемы педагогики. – 2007.
Селевко, Г.К. Традиционная педагогическая технология и ее гуманистическая модернизация. – Москва: НИИ школьных технологий, 2005. – 144 с. (Серия «Энциклопедия образовательных технологий»).
Подласый И.П. Педагогика. – Москва: Юрайт, 1996.
Лихачев Б.Т. Педагогика // Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений и слушателей ИПК и ФПК. – Москва: Прометей, 1998. – 464 с.
Щуркова Н.Е. Педагогическая технология. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 224 с.
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – Москва: Педагогика, 1989. – 192 с.
Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр "Академия", 2013. – 576 с.
Волков И.П. Педагогическая технология. – Москва, 1998.
Монахов В.М., Смыковская Т.К., Плешакова, Е.О. Развитие методической системы преподавателя вуза в условиях освоения компьютерной технологии. – М.:Альфа, 2002.
Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии // Учебно-методическое пособие. – Москва, 2000.
Гузеев В.В. Познавательная самостоятельность учащихся и развитие образовательной технологии. – Москва: НИИ школьных технологий, 2004. – 128 с.
Бершадский М.Е. Дидактические и психологические основания образовательной технологии. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2003. – 256 с.
Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. – М.: Педагогика, 1986. – 240 с.
Oxford, R. & Crookall, D. Research on language learning strategies: Methods, Findings, issues // Modern language Journal. 1989. Vol. 73. – pp. 404-419.
Mark Warschauer, Carla Meskill. Technology and second language teaching // Handbook of undergraduate second language education. 2013. – pp. 303-318.
Claire Kramsch. The challenge of globalization for the teaching of foreign languages and cultures // Electronic Journal of Foreign Language Teaching. University of California, Berkeley. 2014. Vol. 11(2). – pp. 249-254.
Игна О.Н. Признаки тенденции технологизации в отечественном языковом образовании // Язык и культура. – 2013. – №3 (23).
Санько А.М. Технологизация высшего образования // Вестник СамГУ. – 2014. – №5 (116).
Костылев Д.С., Кутепова Л.И., Трутанова А.В. Информационные технологии оценивания качества учебных достижений обучающихся // Балтийский гуманитарный журнал. – 2017. – Т. 6. – № 3 (20). – С. 190-192.
Гладков А.В., Ваганова О.И., Прохорова М.П. Современные педагогические технологии как средство повышения учебной мотивации // Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – Т. 8. – № 1 (26). – С. 274-276.
Глазычев В.Л. Технология и технологизация // Школа Культурной Политики. – Болгария, 2002.
Ковалева Г. А., Янкевич Д. С., Чайковская Н. Э., Талан А. С. Современные цифровые технологии в системе профессиональной подготовки специалистов для киберспорта // Вестник Мининского университета. – 2021. – Т. 9. – № 2(35).
Алексеенко В.В. Анализ факторов развития информатизации образования // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 59-3. – С. 7-10.
Sawyer, R.K. & Henriksen, D. Explaining creativity: The science of human innovation // Oxford university, 2024.
