METHODOLOGY OF FORMING LECTURER COMPETENCES IN STUDENTS OF PEDAGOGICAL UNIVERSITIES
Keywords:
lecturer competencies, pedagogical universities, methodology of formation, rhetorical skills, public speaking, professional training of teachers.Abstract
The article considers the methodology of developing lecturer competencies in students of pedagogical universities. The relevance of this topic in the context of reforming the education system and digitalization is substantiated. An overview of existing approaches to developing lecturer skills is presented. Based on the conducted research, an experimental methodology has been developed, including a course on the basics of public speaking, training in creating multimedia materials, practical classes and reflective analysis. The results of testing the methodology are presented, indicating its effectiveness in improving the level of training of future teachers. The conclusions emphasize the importance of integrating theory and practice in the process of developing professional competencies.
References
Архангельский, С. И. Методы и средства обучения в высшей школе. М.: Высшая школа, 2021.
Хуторской, А. В. Компетентностный подход в образовании: теория и технологии. М.: Издательство РАН, 2020.
Иванов, В. Н., Смирнова, Л. В. Формирование профессиональных компетенций у будущих педагогов: опыт и перспективы. // Педагогика, 2019, № 8, с. 19–24.
Сидорова, Л. В. Риторика и культура речи для педагогов. М.: Просвещение, 2018.
Сорокина, Т. А. Цифровые технологии в образовании: интеграция в процесс подготовки учителей. // Известия высших учебных заведений. Педагогика, 2020, № 5, с. 42–50.
Петров, А. А. Психологические аспекты публичных выступлений учителей. // Вестник педагогических наук, 2019, № 10, с. 15–22.
Карпова, Е. С. Мультимедийные технологии в образовательной деятельности педагогов. // Инновации в образовании, 2020, № 6, с. 33–39.
Егорова, И. В. Практическая риторика: тренинг педагогических навыков. Ростов-на-Дону: Феникс, 2017.
Боброва, А. Ю., Ларионов, М. Н. Анализ эффективности образовательных технологий в педагогических вузах. // Педагогические исследования, 2018, № 7, с. 28–36.
Губарев, Д. С. Интерактивные методы обучения как средство формирования лекторских компетенций. // Научный вестник, 2019, № 3, с. 51–58.
