ЦИФРОВИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЗАНЯТИЙ

Abstract

Новые цифровые технологии, цифровая экономика и порождаемые ими новые требования к кадрам, цифровое поколение, имеющее особые социально-психологические характеристики, являются основными факторами, которые обусловливают потребность в построении цифрового образовательного процесса профессионального образования и обучения. При этом именно четкая и содержательная реализация данной деятельности позволяет образовательным организациям преодолеть проблемный характер ситуации, сложившейся с цифровизацией образования в Челябинской области, «когда динамичное развитие цифровых технологий и средств сочетается с сохранением традиционных (доцифровых) форм организации образовательного процесса и технологий обучения, в ряде случаев — с использованием спонтанно возникших и стихийно развивающихся парадигм цифрового образования, а также заимствованных подходов, не всегда воспринимающихся российским педагогическим сознанием».