TIL O‘RGATISHDA KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYASIYANING ROLI

Abstract

Ushbu maqola yondashuvning ijobiy ta'sirini va olimlar tomonidan bildirilgan tanqidlarni hisobga olgan holda til ta'limida kommunikativ til o'rgatishning keng qamrovli sharhini taqdim etadi. (Communicative Language Teaching) Kommunikativ Til Oʻrgatish — bu oʻrganuvchilarning tilni real hayotiy vaziyatlarda ishlatishiga e'tibor qaratadigan til oʻrgatish yondashuvi. CLT samarali muloqot va tildan mazmunli foydalanishni rag'batlantirishga qaratilganligi sababli til ta'limiga katta e'tibor qaratdi. Ushbu tizimli tahlil adabiyotlarni ko'rib chiqishda oldingi tadqiqotlarga asoslanib, CLT ning ijobiy va salbiy tomonlarini xolis va har tomonlama tahlil qiladi. U o'tgan tadqiqotlarning ijobiy natijalarini ta'kidlab, CLT o'quvchilarning kommunikativ kompetentsiyasini, tilni bilishni, madaniy xabardorlikni, o'quvchilarning mustaqilligini, tanqidiy fikrlashni va muammolarni hal qilish ko'nikmalarini qanday oshirishi mumkinligini ko'rsatadi. Biroq, boshqa tadqiqotlar CLTni tanqid qilib, uning aniq grammatika va lug'at yo'riqnomasi yo'qligi, rasmiy yozish uchun yetarli darajada tayyorgarlik ko'rmaganligi, standartlashtirilgan imtihonlar, o'quvchilarning individual farqlariga yetarlicha e'tibor bermaslik va aniqlikdan ustun bo'lgan ravonlikka urg'u berishdan xavotirda. Ikkala nuqtai nazarni taqdim etish orqali ushbu maqola o'qituvchilarga CLT ning potentsial kuchli va cheklovlari haqida muvozanatli tushuncha berish, ularni samarali til o'rgatish amaliyotlarini ishlab chiqishda yo'naltirishni maqsad qiladi.