BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUV-USLUBIY ISHLAR TEXNOLOGIYASINING MAZMUN MOHIYATI HAMDA TASHKIL ETISH SHAKLLARI
Keywords:
boshlang‘ich ta’lim, o‘quv-uslubiy ishlar, pedagogik texnologiya, metodik mahorat, Milliy o‘quv dasturi, dars loyihasi, didaktik vositalar, metodik birlashma, kasbiy kompetensiya, innovatsion yondashuv.Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf ta’lim tizimida o‘quv-uslubiy ishlarni tashkil etishning nazariy va amaliy asoslari, ularning texnologik mazmun-mohiyati atroflicha tahlil qilinadi. Tadqiqotda dars samaradorligini oshirishda o‘qituvchining metodik kompetensiyasi, dars ishlanmalarini loyihalashning zamonaviy usullari va interfaol ta’lim shakllarining o‘rni yoritilgan. Shuningdek, Milliy o‘quv dasturi talablaridan kelib chiqqan holda, o‘quv-uslubiy faoliyatni takomillashtirish bo‘yicha metodik tavsiyalar hamda o‘qituvchilarning kasbiy o‘sishini ta’minlovchi innovatsion modellar bayon etilgan. Maqola boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari, metodistlar va pedagogika yo‘nalishi talabalari uchun mo‘ljallangan.
References
Mirziyoyev Sh.M. Yangi O‘zbekiston strategiyasi. – Toshkent: “O‘zbekiston” nashriyoti, 2021.
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 31-dekabrdagi
“Xalq ta’limi sohasidagi metodik faoliyatni takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 822-sonli Qarori.
Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni amaliyotga joriy etish. – Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2008.
Ishmuhamedov R., Abduqodirov A., Pardaev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar (ta’lim muassasalari pedagog-o‘qituvchilari uchun amaliy tavsiyalar). – Toshkent, 2008.
Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat. – Toshkent: TDPU, 2003.
G‘afforova T. Boshlang‘ich sinflarda zamonaviy pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: “Tafakkur”, 2011.
