BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING IJODIY FIKRLASHINI RIVOJLANTIRISHDA ART-PEDAGOGIK METODLARNING ROLI
Keywords:
Boshlang‘ich ta’lim, art-pedagogika, ijodiy fikrlash, tasviriy san’at, rassomchilik, dramatizatsiya, estetik didAbstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining ijodiy fikrlashini rivojlantirishda art-pedagogik metodlarning ahamiyati va samaradorligi tahlil qilinadi. Maqolada tasviriy san’at, rassomchilik, dramatizatsiya va boshqa ijodiy faoliyat turlari orqali bolalarning fantaziya, ijodiy fikrlash va estetik didini shakllantirish usullari ko‘rib chiqilgan. Shuningdek, art-pedagogik yondashuvlarning o‘quv jarayoniga integratsiyasi va bolalarning o‘zini ifoda etish qobiliyatini oshirishdagi roli muhokama qilinadi.
References
Жураева, М. Boshlang‘ich ta’limda ijodiy yondashuvlar. Toshkent: Fan va Ta’lim, 2021.
Қодирова, Н. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida fantaziya va ijodiy fikrlashni rivojlantirish. Toshkent: Ta’lim, 2020.
Султонова, Л. Art-pedagogika metodlari va ularning ta’lim jarayonidagi ahamiyati. Samarqand: Ma’rifat, 2019.
Мирзаев, А. Bolalarda estetik did va ijodiy qobiliyatni shakllantirish. Toshkent: O‘zbekiston, 2021.
Axmedov, R. Tasviriy san’at orqali boshlang‘ich ta’limda ijodiy fikrlashni rivojlantirish. Buxoro: Fan, 2018.
Ахметова, Г.Р. Начальная школа и развитие творческого мышления у детей. Алматы: Мектеп, 2018.
.Васильева, Л.В. Арт-педагогика в образовательном процессе. Москва: Просвещение, 2019.
Robinson, K. Creative Schools: The Grassroots Revolution That’s Transforming Education. New York: Viking, 2015.
Eisner, E. The Arts and the Creation of Mind. New Haven: Yale University Press, 2002.
