СТРУКТУРНЫЙ СОСТАВ КОГНИТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ: КОМПОНЕНТЫ, ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И УРОВНИ РАЗВИТИЯ
Keywords:
структура когнитивной компетентности, четыре компонента, Бектурсинова, уровни развития, метакогницияAbstract
The article analyzes the four-component structure of cognitive competence, revealing the psychological foundations of each component (Piaget, Bruner, Bandura, Zimnyaya) and their dialectical interrelationship. Three development levels by Bektursinova's classification are examined: reproductive, variable and creative. The manifestation of components in the digital environment and their monitoring through LMS analytics is investigated. The concept of an individual cognitive profile is substantiated as the theoretical foundation of a differentiated pedagogical approach.
References
Бектурсинова Л.Д. Педагогическое облегчение учебно-познавательной деятельности. — Ташкент, 2019.
Пиаже Ж. Психология интеллекта. — М.: Просвещение, 1969.
Брунер Дж. Процесс обучения. — М.: АПН РСФСР, 1962.
Бандура А. Теория социального научения. — СПб.: Евразия, 2000.
Зимняя И.А. Ключевые компетенции // Высшее образование. — 2006. — №5.
Хуторской А.В. Ключевые компетенции // Народное образование. — 2003. — №2.
Колб Д.А. Экспериментальное обучение: опыт как источник обучения и развития. — Энглвуд-Клиффс: Prentice Hall, 1984. — 256 с.
Отепбергенов Ж.С. Технология развития когнитивной компетентности: дисс. — Ташкент, 2020.
