YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYANING PREDMETI, MAQSAD VA VAZIFALARI
Keywords:
yosh psixologiyasi, pedagogik psixologiya, psixik rivojlanish, ontogenez, yosh davrlari, ta’lim jarayoni, tarbiya, shaxs rivojlanishi, individual xususiyatlar, o‘quv faoliyati, pedagogik faoliyat, psixologik qonuniyatlar, ta’lim samaradorligi, rivojlanish bosqichlariAbstract
Mazkur maqolada yosh va pedagogik psixologiyaning predmeti, maqsadi hamda asosiy vazifalari yoritib beriladi. Unda insonning ontogenez jarayonida psixik rivojlanish bosqichlari, yosh davrlariga xos psixologik xususiyatlar va ularning ta’lim-tarbiya jarayonidagi ahamiyati tahlil qilinadi. Shuningdek, pedagogik psixologiyaning ta’lim jarayonidagi o‘rni, o‘quvchilarning bilim olish faoliyatini samarali tashkil etish, ularning individual-psixologik xususiyatlarini hisobga olish masalalari ko‘rib chiqiladi. Maqolada yosh va pedagogik psixologiyaning asosiy vazifalari sifatida shaxs rivojlanish qonuniyatlarini aniqlash, ta’lim va tarbiya samaradorligini oshirish hamda pedagogik faoliyatni psixologik jihatdan asoslash masalalari alohida ta’kidlanadi. Tadqiqot natijalari ta’lim tizimini takomillashtirish va pedagogik amaliyotda qo‘llash uchun muhim ilmiy-amaliy ahamiyat kasb etadi.
References
Karimova V.M. Psixologiya. - Toshkent: O‘qituvchi, 2002.
G‘oziev E.G‘. Umumiy psixologiya. - Toshkent: Universitet, 2010.
20153.Davletshin M.G. Yosh va pedagogik psixologiya. - Toshkent: TDPU nashriyoti, 2013.
Nishonova Z.T. Pedagogik psixologiya asoslari. - Toshkent: Fan va texnologiya.
Rubinshteyn S.L. Umumiy psixologiya asoslari. - Moskva: Pedagogika, 2000.
Vigotskiy L.S. Bolalar psixologiyasi. - Moskva: Prosveshcheniye, 1999.
Leontev A.N. Faoliyat, ong va shaxs. - Moskva: Politizdat, 1975.
Petrovsky A.V. Yosh psixologiyasi. - Moskva: Akademiya, 2001.
Zimnyaya I.A. Pedagogik psixologiya. - Moskva: Logos, 2004.
Qodirov B.R. Ta’lim psixologiyasi. - Toshkent: Fan, 2018.
