YOSH VA PEDAGOGIK PSIXOLOGIYA: SHAXS TARAQQIYOTI VA TA’LIM SAMARADORLIGINING PSIXOLOGIK ASOSLARI

Authors

  • Po‘latova Farangiz Mirzohid qizi,Eshmamatova Sevinch Abdujalil qizi,Mirkosimova Xulkar Mirobidovna Chirchiq davlat pedagogika universiteti Tabiiy fanlar fakulteti geografiya yoʻnalishi 1-bosqich 25.2 guruh talabalari,Ilmiy rahbar Author

Keywords:

yosh psixologiyasi, pedagogik psixologiya, ontogenez, rivojlanish bosqichlari, ta’lim texnologiyalari, kognitiv rivojlanish, sensor davrlar, yetakchi faoliyat, pedagogik mahorat.

Abstract

Ushbu maqolada yosh va pedagogik psixologiya fanining predmeti, uning zamonaviy jamiyatdagi vazifalari va tarixiy rivojlanish bosqichlari tahlil qilinadi. Tadqiqotda shaxs kamolotining ontogenetik xususiyatlari, ta’lim va tarbiya jarayonlarining psixologik qonuniyatlari hamda o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasidagi subyekt-subyekt munosabatlari yoritilgan. Shuningdek, 2026-yilgi raqamli ta’lim muhitida pedagogik psixologiyaning yangi vazifalari — kognitiv yuklamani boshqarish va inklyuziv ta’limning psixologik qo‘llab-quvvatlanishi masalalari muhokama qilingan.

References

O‘zbekiston Respublikasining Qonuni. (2020). Ta’lim to‘g‘risida. O‘RQ-637-son. Toshkent.

G‘oziyev, E. G‘. (2010). Pedagogik psixologiya. Toshkent: Universitet. (12-18 betlar).

Davletshin, M. G. (2002). Yosh va pedagogik psixologiya. Toshkent: O‘zbekiston. (24-30 betlar).

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Karimova, V. M. (2000). Psixologiya. Toshkent: Sharq. (132-bet).

Downloads

Published

2026-04-14

Issue

Vol. 19 No. 2 (2026): Journals PEDAGOGIK ISLOHOTLAR VA ULARNING YECHIMLARI

Section

Articles