MA’NAVIY TARBIYA VA TASAVVUFNING PEDAGOGIK INTEGRATSIYASI
Keywords:
ma’naviy tarbiya, tasavvuf, pedagogika, axloqiy tarbiya, nafs tarbiyasi, komil inson, ta’lim, qadriyatlar.Abstract
Mazkur maqolada ma’naviy tarbiya va tasavvufning o‘zaro bog‘liqligi pedagogik nuqtai nazardan tahlil qilinadi. Tadqiqotda tasavvufiy ta’limotlarning shaxs kamolotidagi o‘rni, ayniqsa nafsni boshqarish, axloqiy fazilatlarni shakllantirish va ichki dunyoni takomillashtirishdagi ahamiyati yoritilgan. Shuningdek, zamonaviy pedagogik yondashuvlar bilan tasavvufiy qarashlarning uyg‘un jihatlari ochib berilib, ularni ta’lim jarayoniga integratsiya qilish imkoniyatlari asoslab berilgan. Tadqiqot natijalari ma’naviy tarbiya samaradorligini oshirishda tasavvufiy qadriyatlar muhim metodologik manba bo‘la olishini ko‘rsatadi.
References
G‘azzoliy, A. “Ihyo ulum ad-din” (Din ilmlarini tiklash). – T.: Sharq nashriyoti, 2003.
Naqshband, B. Tasavvuf ta’limoti va tariqat asoslari. – T.: Ma’naviyat, 2010.
Karimov, I. A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – T.: Ma’naviyat, 2008.
Qodirov, B. R. Pedagogika nazariyasi va amaliyoti. – T.: Fan, 2015.
Xolmurodov, T. Ma’naviy tarbiya asoslari. – T.: O‘qituvchi, 2018.
Abdurahmonov, A. Tasavvuf falsafasi va uning ijtimoiy mohiyati. – T.: Universitet nashriyoti, 2012.
Dewey, J. Experience and Education. – New York: Macmillan, 1938.
Vygotsky, L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge: Harvard University Press, 1978.
